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Wir wissen nicht, was für Herausforderungen unsere Kinder in der Zukunft erwartet. Dennoch stehen wir auch als Pädagogen in der Verantwortung sie bestmöglichst vorzubereiten. Also stellt sich die Frage: Was geben wir den Kindern heute mit?

Den Kindern der dritten Klasse werden viele Erfahrungsräume geöffnet, um sich mit der Erde zu verbinden und dabei sich selbst zu erleben. Mit diesen neuen Erfahrungen können sie Wurzeln schlagen und selbst wirksam handeln. In der Klassengemeinschaft dürfen sie gewohnte Rollen und Räume verlassen und erleben Grenzen sowie neue Möglichkeiten.

Hier zeigt sich, dass in der Waldorfpädagogik im praktischen Tun, wie hier in der Ackerbauepoche, Resilienz, Selbstwirksamkeit und soziale Fähigkeiten geschult werden. Gerade in der Freude am Schaffen in der freien Natur sind das Fähigkeiten, die unsere Kinder stark machen – besonders für eine unbekannte Zukunft.
Wir danken Herrn Büttner und Herrn Knörr für die tatkräftige und erfahrungsgesättigte Hilfe, die für einen reibungslosen Ablauf beim Pflügen und Eggen gesorgt hat.
C. Klinge- Babion und R. Bundies

Unsere Drittklässler haben als Reporter von ihren Erlebnissen berichtet. Dieser von Hanna geschriebene Artikel gibt einen Einblick von der Arbeit, lassen sie sich verzaubern:

Wie wir den Acker bearbeitet haben

Wir haben den Acker von hohem Gras befreit. Dafür haben wir Grabegabeln benutzt. Anschließend haben wir alles in die Schubkarre geworfen. Dann wurde die Schubkarre zum Kompost gefahren und abgeladen. Dafür haben wir mit Hilfe der 5. Klasse alles in drei Tagen geschafft.

In der Zeit, wo wir nicht auf dem Acker waren, hat das Unkraut auf dem Acker gewuchert. Dann mussten wir das Unkraut aus der Erde zupfen. Dann kam das Pflügen dran. Wir haben 16 Kinder dran gespannt. Dann wurde gepflügt. Nach dem Pflügen kam das Ecken dran. Ein paar Tage später haben wir ausgesät. Jale und Ylvi haben Hafer auf der linken Seite ausgesät und alle Anderen haben Winterweizen auf der rechten Seite ausgesät und während immer einer ausgesät hat, hat der andere umgehakt, damit die Vögel uns nicht die Körner wegpicken. Damit wir nicht das Gepflügte wegtreten haben wir ein Mittelweg getreten. Jetzt warten wir gespannt, ob es wächst.

Hanna, Schülerin 3. Klasse